korzyści z dziesięcioleciami wymiany projekty?

Usługi tłumaczeń języka docelowego Zaktualizowany: 2021-7-6 15: 00

I T's Poinformował, że uczniowie z krajów zaangażowanych w pasek i inicjatywy drogowej korzyści z doświadczenia edukacyjnego w Chiny. Ludzie do ludzi Wymiana pogłębiają połączenia między krajami uczestniczącymi w pasie i drogi Inicjatywa.

Za Większość chińskich spotkania Yachongtou Boufanh z Laosu to Prawdopodobnie nie jest oczywiste, że jest on cudzoziemca. Za Oprócz bycia azjatycką, mówi po chińsku z najmniejszą nutą ANCENT. Laotan może być nawet uważany za Guangxi lokalny.

Yachongtou, 28, jest studentem Guangxi Drugi absolwent Uniwersytet na narodowości w Nanning, gdzie Studiował Od 2019, specjalizujący się w ekonomii i języku, w tym tematy, takich jak efekt umiejętności językowych na dochody i handel. Yachongtou zaczął uczyć się chińskiego w Instytucie Konfucjusza kiedy Był licencjatem w Laosie i wziął chińską nazwę, Du Kaikang.

Rozważa, jaką ścieżkę podąża za absolwentami, ale prawdopodobnie będzie coś O handlu i współpracy gospodarczej między Chinami a Laosem, dwa istotne kraje uczestniczące w pasie i drogi Inicjatywa.

Oprócz Laosu, inne kraje ASEAN-Brunei, Kambodża, Indonezja, Malezja , Myanmar, Filipiny, Singapur, Tajlandia i Wietnam -Have prowadzona wymiana edukacyjna z Chinami na dekady. stały się jeszcze bliżej po dołączyli do Bri.

Nawet jako niezliczone chińskie studia za granicą, Chiny odgrywają wielu studentom z azjatyckich krajów. Z Międzynarodowi studenci w Chinach w 2019 r., 54,1 Procent pochodził z krajów uczestniczących w BRI, według danych Ministerstwa Edukacji Opublikowano ostatnich Rok.

Yachongtou jest wśród Dziesiątki tysięcy zagranicznych studentów w Guangxi, jeden z regionów w Chinach, który organizuje najwięcej zagranicznych studentów z ASEAN Kraje.

w 2019 Międzynarodowi studenci z Te 10 Bri Kraje studiujące w Guangxi stanowiły 64 procent wszystkich zagranicznych studentów Indonezja, Laos, Tajlandia i Wietnam miał więcej niż 1000 obywateli dąży do szkolnictwa wyższego w Guangxi.

W tym samym roku Guangxi Uniwersytet dla narodowości zatrudnionych 1 555 zagranicznych studentów, więcej niż 93 procent ich z ASEAN kraje. Ponieważ Kovid-19 Uniwersytet ma mniej zagranicznych studentów, ale 815 z krajów ASEAN został przyjęty w zeszłym roku, księgowość na więcej niż 87 procent obcego studenta spożycie.

"Guangxi ma swoje zalety lokalizacji, będąc blisko wielu krajów asean", mówi Feng Guanghuo, dyrektor Uniwersytet Departament współpracy międzynarodowej i wymiany. Capital Wietnamski, Hanoi, znajduje się zaledwie 30 minut drogi, a Laotian Capital, Vientiane, znajduje się zaledwie 90 minut, Feng mówi. Wygodny transport ma znacznie promowaną komunikację wśród Kraje sąsiednie, więc bardziej międzynarodowi studenci przyciągnęło zastosowanie do studiów w Guangxi, mówi.

Ponieważ edukacja jest częścią ludzi do-osób Komunikacja, to powinna być również podwójnym procesem, mówi.

"Od Od Reforma i Otwarcie rozpoczął się pod koniec lat 70., uniwersytet zmienił także swój model edukacyjny", mówi. "My Mamy studenci międzynarodowi wchodzą, a powinni również mieć chińskich uczniów za granicą."

Guangxi Uniwersytet na narodowości był jednym z pierwszych czterech krajowych Non-Universal Centra językowe w kraju, specjalizujące się w językach Azji Południowo-Wschodniej Od 1964, mówi Liao Dongsheng, sekretarz Komitetu Partii w College of Międzynarodowej Edukacji

"Ponieważ bogatego doświadczenia, jesteśmy w stanie poprawić komunikację i wymianę między Chinami a ASEAN kraje"

Na uniwersytecie, chińscy studenci, którzy uczą się Lao, mogą pomóc Laotomicjom uczniom uczyć się chińskiego i wice Versa. "W Dwukierunkowej komunikacji, mówiąc ten sam język jest bardzo ważny", mówi Liao

"Nasze Międzynarodowy Studenci Graduate nawet kiedyś narzekali, że ludzie z Pekinu nie mówią standardową mandaryńską, a one nie mogli rozumieć", mówi Liao, śmiech.

Uniwersytet zaczął rekrutować międzynarodowych studentów 1986 i wyszkolił więcej niż 20 000 międzynarodowych studentów z więcej niż 80 krajów do 2019 r. - mówi Huang Xiaojuan, Uniwersytet wiceprezes.

Od 1993 Chińscy studenci z Uniwersytetu poszli do krajów, w tym Indonezja, Laos, Tajlandia i Wietnam w ramach projektów Exchange, Ona mówi.

Akademia działa również z więcej niż 100 uniwersytetów w więcej niż 20 krajów i regionów na różnych projekty.

Więcej niż 60 procent są "stabilne, merytoryczne i długoterminowe", w tym szkolenia nauczycieli, szkolenia studenckie i współpraca badawcza naukowego, Feng mówi.

Wspólna budowa

W lipcu 2016 Ministerstwo Edukacji przyjęło plan promowania wspólnej budowy w ramach BRI, w tym szkolenia wydziałów, wspólnych programów szkoleniowych talentów i specjalnego rządu stypendium.

Plan zachęca do wspólnego szkolenia w dziedzinach, które dotyczą spraw, takich jak transport, inżynieria konserwowania wody, nauka morska i ochrona ekologiczna.

w 2018 Uniwersytet i Padjadjaran Uniwersytet w Indonezji podpisał umowę pod ramami BRI wspólnie zbudować laboratorium na rzecz zrównoważonego użytkowania biologicznego morskiego zasoby.

Laboratorium specjalizuje się w mikrobiologii morskiej, ochrony morskiej, ochrony morskiej, akwakultury, przetwórstwie ryb, zarządzanie zasobami wodnymi, zdalnym wyczuciem morskim i kulturą morską

Oprócz wspólnych badań zachęca do wymiany studentów i personelu między nimi uniwersytety.

Podczas 13. pięcioletni Okres planu (2016-20), nowy wzór Chin Otwarcie edukacji na świat zostało przyspieszone.

Chiny podpisały 19 umów o współpracy z 14 organizacjami międzynarodowymi, takimi jak UNESCO, a współpraca edukacyjna między Chinami i krajami zaangażowanymi w Bri stał się nawet bliżej.

jak uczestnicy kontynuują dalej ich Współpraca edukacyjna, Chiny i 25 krajów zaangażowanych w Bri podpisali porozumienia dotyczące wzajemnego uznawania kwalifikacji i stopni, promującą realizację 2 331 chiński Spółdzielni instytucje edukacyjne i projekty.

Sino-obcy Współpraca w szkoleniach i międzynarodowych Ninvovernmental Wymiana edukacji dodatkowo promowały energiczny rozwój Chin Edukacja na świecie.

W listopadzie Suzhou Szkoła języka obcego w Jiangsu Prowincja założyła Międzynarodowy Instytut Silk Road, aby poprawić swoje więzi z krajami zaangażowanymi w Inicjatywy

Szkoła zaprosi dobrze znanych uczenników i opracowała więcej niż 20 zagranicznych tras wycieczek do uaktualniania swoich studentów Globalne kompetencje, a także stają się bardziej związane z ludźmi Wymienia związane z Bri.

Kiedy Covid-19 wybuchł, wielu jachongtou koledzy z klasy wrócili do ich Kraje podczas Wakacje zimowe wcześnie ostatni rok. Wielu musieli kontynuować ich Studia z ich kraje.

Uniwersytet opracował serię zajęć, a także wykorzystuje kursy na Mooc, Platforma edukacyjna online, mówi Feng, reżyser.

Nauczanie online może udowodnić wyzwanie dla wielu nauczycieli, mówi, ponieważ Wymaga ich zachować studenci uwaga i jednocześnie skutecznie interakcja Nawet jeśli są fizycznie oddzielone od jednego innego.

"Po klasie, nauczyciel musi liczyć i przeanalizować różne dane, takie jak szybkość interakcji, tempo przedstawienia pracy domowej, i tak dalej To naprawdę ogromne Wyzwanie."

To jest skomplikowany faktem, że jakość połączenia internetowego różni się szeroko w zależności od lokalizacji ucznia, mówi, co oznacza, że ​​ żyje nie zawsze jest do scratch.

Pandemia częściowo zmieniła sposób, w jaki szkoły uczą i bada uczniów, a także wpłynął na to, co ludzie myślą o międzynarodowej komunikacji edukacyjnej i jak to powinien być prowadzonym.

Liao, sekretarz, mówi, że uniwersytet może Opieraj się na instytucjach partnerskich założonych w każdym kraju, tworząc je tymczasowe reguluje nauczanie, które może zebrać lokalne studenci.

Za te . Kto już ukończył studia, Uniwersytet w rozmowach z firmami z wykorzystaniem studentów krajowych i międzynarodowych.

"Na przykład wielu naszych studentów krajowych, którzy uczą się tajscy, a także niektórych tajskich studentów zajmują się tajskimi firmami w Chinach lub Sino-Thai Joint Venture Enterprises," Feng mówi. "My rozmawiamy z konsulatami i większą liczbą firm w Laosie, Kambodży i Wietnamie, aby wypracować bardziej szczegółowe plany" "

Huang, wiceprezes Guangxi Uniwersytet na narodowości, mówi, że gdy pandemia się skończyła, uniwersytet i plan ASEAN do nawiązać Kolegium w celu lepszego wzmocnienia wymiany i współpracy w szkolnictwie wyższym wśród The sąsiedzi.

Nowa Akademia będzie ukierunkowana na rynek ASEAN i kultywować talent z międzynarodową widzeniem i wielokulturową umiejętność czytania, znajomością przepisów międzynarodowych i zainteresowanie sprawami międzynarodowymi, Huang mówi.

To Artykuł jest przedrukowany z Chin codziennie.

IF Istnieje prawa autorskie, poinformuj nas o czasie, usuniemy go w prawo pierwszej czas.